（录音整理）

队伍建设：

1.各部门针对自身业务特点进行岗位培训，规范服务，重点是在简化办事程序和一次性告知服务上下功夫，端正工作态度，要以人为本，想群众之所想，急群众之所急，严格实行“五制”“四公开”“三亮明”，努力使窗口单位，让办事群众少跑一次路，少排一次队。

2.发动部门人员集思广益，认真分析研究工作中存在的问题，不遮遮掩掩、不推卸责任，发现一个问题解决一个问题，发现一个漏洞堵住一个漏洞。

3.制定合同聘用人员管理制度，实行指纹打卡和挂牌上岗服务，要求工作人员按时到岗，不迟到、不早退、不空岗、不脱岗，在工作中认真对待每一工作，提高服务效率和群众满意度。

人才服务：

1.企业对中专中技人才需求量较大，建议举办此类专场招聘活动

2.将人才网二维码做成海报的形式张贴在各高校宣传栏等醒目的地方给毕业生及时了解就业信息。同时，要可以放到各高校的人才网站上。

3.在严格按制度办事，多与部门沟通，在发放集代单位工作方面，开通短信提醒功能，做到尽快发放。

4.加强效能建设，提高办事效率。各部门将需求提出，技术开发部门了解业务程序之后，加强软件开发工作。

5.做细毕业生服务。一是政策宣传。侧重于如何使用政策。二是就业指导。缩短毕业生和指导专家之间的距离，按行业区分指导专家在线咨询，以此带动行业用工需求或者行业职业指导。在某个时间段开发某个行业的指导专家在线指导，这样一个是增强人才网的注册量，吸引眼球，将就业指导细化，分塘养鱼。

6.开通网上意见邮箱，听取客户、更多的是使用者意见，以此加强用户与我们的互动，通过这样的方式，总结比较有用的、能够操作、能够解决的问题，逐一解决

7.加强中高级人才宣传。从目前后台注册的人员来看，人数较少。能否通过申请一个短信平台，通过短信的形式，告知中高级人才我们的活动，并邀请他们参与。

网站建设：

1.充分利用人才网本身存在的针对企业本身后台使用提供意见的功能，建议可以留意一下企业在使用的时候遇到的问题，提出的方法，总结出来，讨论解决。

2在用户方面，可以考虑我们网站在注册之后有一个类似于投票抽奖的活动，通过用户答题反馈，组织抽奖活动，互动，完善网上群众工作。

3.桂林人才网对高校学生覆盖面较窄。可能与我们的宣传方式有关，我们宣传基本上是在校外宣传，在校内宣传比较少，能否通过高校的就业处的网站方面直接挂我们桂林人才网的广告，这样效果可能会更好。

4.举办企业进高校活动，其中有一项是问卷调查设计，可能通过举办一个网络版的有奖问卷调查，学生的参与度、热情度会比较高。

流动党员管理：

1.加强流动党员思想建设。为服务好流动党员，亮化服务，根据党的十八大精神和新党章的规定，打算制作流动党员教育服务手册，给现场办公的党员发放，在外地的通过邮寄的方式，或者将电子版放到党员之家上，既可以让我们的流动党员了解我们人才党办的党委的职能，也可以亮化我们党务工作服务的流程，加深党员对于自身权利及义务的认识

2.补选或重选支部委员。我们去年包括人才办党支部一共是十个党支部，其中九个流动党支部，根据一年下来因为流动党员流动性太强，很多支部支委组织关系转走，根据这种情况我们进行彻底的摸底，把缺的补选或重选。今年预设增加五个到十个流动党支部，这样对于我们流动党员的管理会更好。

3.是否举办一场党员的招聘会，促进流动党员就业，这块与招聘服务部进行对接。企业，特别是有党组织的他们可能对党员身份相对来说比较感兴趣，不仅是我们人才的，还可以发布一些消息，桂林市的一些党员需要就业的，单位需要党员的这一块对接，希望能够积极推动流动党员就业，希望招聘服务部做好岗位的登记，了解缺口，加强单位与流动党员之间的联系，尽量让大家实现就业。

4.利用好远程视频会议系统。流动党员主要以异地为主，我们利用远程视频会议系统就可以召集党员来参加一些学习活动，讨论活动。

5.能否开展帮扶活动，给予特别困难的流动党员帮助。

安全生产：

1.是加强安全防范。四月份开展一次消防培训

2.加强信息安全建设，严格保密制度

人才办党委书记、人才办主任邓晖总结讲话：

就如何把此次活动开展得有成效，对学习阶段做以下安排：

4.安排自学内容：

1.学习习近平同志在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话；

2.李安平书记在动员大会上的讲话

3.涂卫东书记在动员大会上的辅导讲座

4.市人才办教育实践活动实施方案

5.学习除本次学习会上的人民日报评论员文章之外的其他关于党的群众路线教育实践活动的评论员文章。

请同志们每学一篇做一个学习笔记，把学习的要点及体会简单的记录下来，下次安排集中学习时检查，如未安排由小组办进行检查。

通过以上学习，我相信各位党员对于党的群众路线教育实践活动的认识将更加深刻。

6.就教育实践活动三个阶段中的第一个阶段，即学习教育和征求意见阶段，四个动作做以下安排：

2.动员大会阶段已经完成。

3.在学习教育环节，刚刚也做出了部置，而且我们已经有了一种新的形式，即邀请专家的辅导讲座。在对我们的教育学习阶段除了对我们的第一支部的党员部置之外，还请党办通过党员之家这个平台，摘选主要的关键的内容，更新到网络平台上来，供流动党员学习。并通过QQ群、微信、短信的方式，通知和组织流动党员，特别是支委，进行学习。同时，为保证我们流动党员参与的积极性和互动性，请技术部开放党员实时评论的权限，供流动党员进行评论，以此作为流动党员学习、参与活动的资料。评论的审核由莫云涛负责。与此同时，希望王媛媛同志尽量组织、动员在外地的流动党员对学习内容进行网上讨论。

4.开展群众路线大讨论。围绕群众观念和党的群众路线，在学习教育的基础上，结合本单位、本部门、本人实际，以解决“四风”问题为目标，在党员干部中开展“惠民生、聚人才、促和谐、作奉献”的大讨论，把开展群众路线教育实践活动与单位业务工作紧密结合起来，把开展教育实践活动同密切群众关系联系起来，把开展教育实践活动同为民办实事结合起来，使活动真正成为“想群众之所想、急群众之所急”的工作平台，成为为民办好事、解难事的抓手，切实践行党的群众路线的自觉性和坚定性。

请各位按照要求，结合个人实际和岗位实际，在怎样便民、高效、解难题方面提出个人的建议和设想，并在会上集中讨论，充分发挥党员的主观能动性想出切实可行的办法。在会上通过讨论、收集、归纳和落实，使窗口建设更上一个台阶。讨论会时间暂定于下星期四，每个同志在会上都要发言。

5.广泛征求意见和建议。要点为“下企业、进高校”，以下为主要思路，相关部门做好相关工作：

进高校。召开座谈会，但不单纯依赖座谈会。为使座谈会内容更丰富，成效更显著，受学校和毕业生的欢迎，有以下安排：

1.常规形式。组织邀请有招聘需求的单位带岗位到高校，召开企业、高校高就处、毕业生代表及我们四方座谈会，发放征求意见表，听取意见和建议。

2.创新形式。座谈会之后，就请带岗位到高校的企业与毕业生进行洽谈，让我们的座谈会延伸出帮助企业招到人才，帮助毕业生实现就业，在洽谈的环节中，把特聘专家带入现场，特聘专家针对企业及毕业生交谈方式方法的不妥之处，进行点评和纠正。同时，把我们的就业政策带到现场发放给毕业生，座谈会变成“送政策、送岗位、送服务”直接体现了企业招到人才，毕业生找到工作，有切实实效的座谈会。

下企业。与跟高校的座谈会相反，根据企业招聘毕业生相关专业的需求，组织相应专业的毕业生下企业开展座谈会，特聘专家也会到现场。

一是要求招聘服务部组织名优企业开发毕业生岗位，这是此项活动的基础，是关键。今天下午请张主任召集招聘服务部的同志安排此项工作。在此项工作的组织中，要注意企业是有党组织的，而且党组织也在开展教育实践活动的，我们可以联合其党组织共同举办，招聘服务部在沟通过程中，可以重点从“为企业发展提供人才、为企业发展选择人才”对企业进行引导和动员，这样形成了两个党组织或多个党组织的联动。争取会后，企业与毕业生达成意向。此项活动的关键是招聘服务部单位的组织，根据招聘服务部确定的单位数后，决定参加座谈会的高校。这是一个很重要的筹备工作。

二是要求毕业生部做好问卷调查的设计。分别针对企业、高校的座谈会，内容要有侧重，到企业的要听取企业的意见和建议，到高校的要听取高就处和学生对我们的意见和建议，两者要有侧重。

三是要求问卷调查及单位数出来之后，明确去哪个学校、企业，以及明确时间，时间、地点及参加人员确定之后，通知特聘就业指导专家。特聘专家由蒙飞权同志负责。

四是指导部与高校的联系。也是在明确单位的岗位、专业信息之后，根据企业的相关需求，提前跟有相关专业的高校进行联系。为使此次活动更正规，可以设计公函发往企业、高校，将我们此次活动的意图更为明确的表达，

五是将单位的需求信息提前进入高校，由高校工作站去组织、发布、动员相关专业的毕业生参加洽谈，毕业生可以把简历先发给企业，由企业进行甄选，企业对哪些毕业生有意向的邀请企业、毕业生一同参加座谈会，提高就业的质量。

座谈会按以上形式进行操作，那么将会成为新的亮点。在动员阶段，我们的动员大会在全局来说已经成为亮点。我们在广泛征求意见和建议这个阶段，按照我们的设想来做也会出新、出亮点。

张庆麟副主任就开展好党的群众路线教育实践活动进行补充：

一是结合工作实际，为第二阶段以及后面阶段的活动开展做好准备。广泛征求意见，坚持开展“开门纳谏”，要结合讨论的主题，各部门要做好重点工作：如何把学校、企业以及高校毕业生结合起来，解决企业招聘、优秀人才就业的问题。使高校毕业生通过我们这一平台选择适合自己发挥才干的企业。

二是做好细节。要求各位同志就细节问题，想细、想深、想准，以便突出实效。在学习过程中，小组办的同志们要做好学习指导、督促及工作总结的工作。

三是要求大家多花时间进行自我学习，建议每位同志会后对会议和学习内容进行转整理。